а жизнь меж тем идёт себе да идёт

Я сегодня совершила форменное надругательство над собственной дитятей,  а также над педсоставом любимой кафедрой "МЛ биологии" (надо, кстати, сказать, что аббревиатура МЛ меня пугает своею нерасшифровываемостью). Я привела дочечку на две пары лекций в институт. В Московский институт открытого образования, где я второкурсник, и вместе с тем дипломник, ибо образование-то второе. 
Особенно оттянулся по этому поводу любимейший педагог мой (и всего, наверное, нашего курса) - Георгий Исаакович Лернер. Как минимум дважды изящные свои педагогические методики, технологии и приёмы он оттачивал на моей шестилеточке. Ирина продемонстрировала поражённым тёткам-училкам, как ребёнок может создать у себя "самостоятельную постановку цели (чтобы не сказать "целеполагание" или ещё позаковыристей!), а также как ребёнок способен научиться отражать функциоанльные взаимосвязи частей и целого, и вычленять структуру объекта. 
Недурно звучит, а?
На самом деле, Георгий Исаакович заставил Ирку объяснить из каких частей состоит цветной карандаш, которым она рисует, какие части ему нужны, чтобы быть карандашом, а без каких (надпись "Кохинор", цветная окрашенная рубашечка) он мог бы и обойтись, карандашом оставшись.
Какое удовольствие я получила не передать! Во-первых, повеселилась наблюдая, как смущённая Ирка, не подымая глаз от тетради, пытается отшить приставучего взрослого, не выходя за рамки приличий. (Лернер выдал по этому поводу ей дивную фразочку (но и во всеуслышание, видимо, из педагогических по отношению к нам, студентам, соображений): "Ты же понимаешь, Ира, что я своего всё равно добьюсь!" )
Во-вторых, потрясена именно педагогическим и человеческим мастерством и обаянием любимого нашего (в универе сказала бы профессора, но не знаю профессор ли Лернер) учителя и лектора.
В-третьих, Георгий Исаакович потом мне сказал, что смущение понятно, но ребёнок у меня контактный, умница, всё понимает, словарный запас и т.п. 
Ребяты, я горжусь! Не зря живу на этом свете!
Потом едучи домой, жутко поспорили с чадом в метро. Сколько слогов во фразе "Посадил дед репку". Мелкая паршивка утверждает, что учительница сказала, что три слога. А я утверждаю, что она недослышала и перепутала "три слога" и "три слова". 
Поспорили на все конфеты, которые Ирке предстоит съесть в будущем. (То есть, если она ошибается, то больше не съест ни единой, пока сама их покупать не начнёт).
Вот.
Спать пошла.
Всех друзей нежно люблю, но к моменту, когда дочитываю ленту времени на написание своего постинга уже не остаётся :-)
Доброй ночи!